202101-1 “獲得(de)感”語境下(xià)浙江新農人(rén)創業扶持的(de)供需矛盾

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202101-2 “網約車”司機的(de)群體特征與職業困境

“網約車”司機的(de)群體特征與職業困境

202101-3 “網絡惡搞”的(de)現象分(fēn)析與省思應對(duì)

“網絡惡搞”的(de)現象分(fēn)析與省思應對(duì)

202101-4 初中生父母教養方式特征及其與學業成績的(de)關系

初中生父母教養方式特征及其與學業成績的(de)關系

202101-5 高(gāo)校研究生教育中導學共同體的(de)三重意蘊

高(gāo)校研究生教育中導學共同體的(de)三重意蘊

202101-6 高(gāo)校學生領導力培養:内含辨析、能力生成與實踐指向——基于T大(dà)學G學生領導力培養計劃的(de)研究

高(gāo)校學生領導力培養:内含辨析、能力生成與實踐指向——基于T大(dà)學G學生領導力培養計劃的(de)研究

202101-7 抗“疫”中的(de)青少年愛(ài)國主義教育

抗“疫”中的(de)青少年愛(ài)國主義教育

202101-8 少先隊員(yuán)組織歸屬感的(de)提升策略探究

少先隊員(yuán)組織歸屬感的(de)提升策略探究 

202101-9 青少年校外實踐陣地開放性活動課程的(de)單元設計

青少年校外實踐陣地開放性活動課程的(de)單元設計

202101-10 從社會工作視角探索我國公益慈善的(de)專業化(huà)發展

從社會工作視角探索我國公益慈善的(de)專業化(huà)發展

202101-11 預防校園欺淩中的(de)學生自我确立能力培養

預防校園欺淩中的(de)學生自我确立能力培養

202101-12 大(dà)學生大(dà)型賽會志願服務影(yǐng)響因素研究——以長(cháng)三角地區(qū)爲例

大(dà)學生大(dà)型賽會志願服務影(yǐng)響因素研究——以長(cháng)三角地區(qū)爲例

202101-13 高(gāo)校思政類學生社團的(de)發展困境與出路

高(gāo)校思政類學生社團的(de)發展困境與出路

202101-14 高(gāo)校共青團應對(duì)重大(dà)疫情的(de)實踐探索與理(lǐ)論思考

高(gāo)校共青團應對(duì)重大(dà)疫情的(de)實踐探索與理(lǐ)論思考

202101-15 共青團戰“疫”的(de)智慧動員(yuán)

共青團戰“疫”的(de)智慧動員(yuán)

202101-16 溫州紅色文化(huà)資源融入高(gāo)校思政育人(rén)體系的(de)價值與路徑

溫州紅色文化(huà)資源融入高(gāo)校思政育人(rén)體系的(de)價值與路徑

202101-17 “00後”曾留守大(dà)學生自我狀态及成長(cháng)教育創新

“00後”曾留守大(dà)學生自我狀态及成長(cháng)教育創新